2024-04-08 11:42
54浏览尊敬的老师你好，我作为一名家长，想给你提一个小小的要求，就是我希望你对我的孩子管严一点，因为他的脾气实在是太淘气了，我们不会因为你管他严而说你管的太严重了，所以以后学习当中你尽管对他严厉，也谢谢老师在以后的学习中对孩子的帮助。
你可以直接跟老师表明你对孩子的教育态度。例如，学习上的要求，习惯上的改进，性格上的培养等等。
表明自己不会护短，充分相信老师，给予老师一定的权力。例如，适当的打手，罚站，批评是可以的，严重的体罚不行。现在说心里话，学校老师都想管好自己的学生，但是有的孩子老师是真不敢管，今天批评说一句，晚上家长就电话打过来质问情况。明天罚下站，家长就直接找到学校来了。更别提打手了。当然也有老师会非常粗暴的动手脚踹，这个肯定是不允许的。
可以询问老师，在家里需要家长要怎么配合老师，做到对孩子严格要求。不能学校紧，家里松。我认为你要求的严格不只是学习上，也有生活上和习惯上的，经常与老师保持沟通，有效的教育方式肯定是家校合一的。
孩子是父母的第一任老师，孩子的教育不只是老师的责任，还是父母的，父母的言行举子深深地感染着孩子，孩子做人做事的方式和习惯，也受父母的影响，不能把全部的希望寄托在老师身上，老师不是万能的，在孩子教育这方面，父母也有很大的责任，不能说孩子没变好，是老师管的不严，毕竟班上只有一个老师，那么多的学生。
孩子不断成长，所以父母更多的需要不断变化自己的管教方式以适应孩子当下的成长。
叛逆期的孩子玩游戏，首先作为家长，我们应该冷静的思考一下原因。有可能是孩子比较孤独，没有人陪而把自己的注意力沉迷在游戏当中，还有一种就是在现实生活中和学习当中，比较自卑，没有在学习上获得成就感，为了逃避现实的压力而去选择玩游戏。
孩子叛逆期玩游戏怎么管教最合适
1、跟孩子沟通
家长在和孩子沟通的过程中，不要一直给孩子反复强调玩游戏的危害，试图用恐惧来督促孩子，不要对孩子暴躁发火，进一步激发孩子的逆反心理。家长将情绪调整好后，和孩子平等的进行一下谈话，引导孩子自己西靠，树立目标，和孩子达成共识。
2、改善家庭环境
孩子会沉迷游戏跟父母平时的引导也有着脱不开的干系，如果家长平时就喜欢玩游戏的话，孩子自然也会如此。要改变孩子，首先改变自己。家长在回到家后，将手机放置于明显处，让孩子看到，父母在家在状态。
10岁的孩子正处于发展的过渡期，容易表现出叛逆的行为和情绪，这是正常表现，但是会让家长们感到特别的头疼，那么，对于10岁的叛逆期孩子，我们该怎么教育最合适呢？
10岁孩子叛逆期怎么管教最合适
1、倾听孩子的心声：让孩子感到自己的声音被听到、被尊重是很重要的。当孩子表达自己的意见时，要耐心听和理解他们的想法。
2、建立良好的沟通：保持与孩子之间的沟通，倾听他们的想法和感受。鼓励他们表达自己的观点，但也要设立一定的规则，让他们了解何时需要遵循父母和长辈的意见。
3、引导而非强制：尽量引导孩子而非强制执行。通过讲道理、引导思考等方式，让孩子自己意识到行为的对错。在适当的时候，给予孩子自主权和选择权，让他们学会为自己的行为负责。
4、尊重孩子的选择：尽管你可能不同意孩子的想法或行为，但要尽可能尊重他们的选择，让他们知道你相信他们能够做出正确的决定。
首先我很真诚感谢老师关心我的孩子，然后如实告诉老师孩子的各种表现，如写作业是不是独立完成的？有没用作业帮？哪门功课比较吃力？家务活做不做？等等。
老师让家长反映孩子在家里的表现，家长可以围绕孩子的性格和能力进行报告，这将使老师对孩子有更深入的了解。只有老师对孩子有了全面的了解，才能给孩子带来更好的教育，所以家长必须尽可能真实地反映情况，尽量不要帮助孩子做不必要的补丁。
如果父母真的对孩子好，他们应该说实话，不要避免孩子的缺点，也不要夸大孩子的优点。因为孩子的整体特点在老师眼中也是开放和透明的，只要老师与孩子接触很长一段时间，他们就能理解孩子的性格。
孩子们可以在家里积极完成老师布置的家庭作业，不仅可以认真完成老师布置的家庭作业，而且可以帮助家里做一些力所能及的事情。在假期里，一切都可以像上学时一样起床、写作、阅读和睡觉。
但与此同时，也存在一些不足，如：老现在要求每天阅读课外书籍半小时，没有很好地有意识地做，父母敦促做，主动性不够。
如果孩子在家学习，使用错误的方式也应该让老师知道，这样老师可以为孩子提供更准确的帮助，但也让老师知道孩子是否愿意在家做。
老师，我家孩子你费心了，他很重视你对他的看法，他希望成为老师的骄傲，但是，孩子的自信心不够，麻烦您多鼓励一下。
想让老师鼓励孩子作为家长就应该主动和老师沟通。把孩子的性格在家里的表现告诉老师，在从老师那里多了解孩子在学校里的学习表现。
作为家长一定要和老师多沟通才能及时发现孩子的问题，不能只是单一的看孩子成绩，孩子的心理健康和身体健康，兴趣爱好都同样重要。
家长是孩子的第一任老师，家长的一切言谈话语、做事方法直接影响着孩子，家长要鼓励和支持孩子。那么怎样鼓励孩子呢？我总结了一下几个方法：
1、鼓励强调的是孩子的优点或是努力就可以得到的成就。也就是说当我们看到孩子有一些有点或是努力的过程时就该鼓励。比如孩子很努力，但成绩不理想，努力的过程同样需要被看到。
2、减少提及孩子的弱点和失败。这样是为了保护孩子的自尊，对孩子很重要。更不要给孩子乱贴标签，如不听话，成绩差，网隐等等。
主动讲述教育方式。家长和老师交流孩子交流问题的时候，家长主要讲述自己在家对孩子学习方面的管教。由于家长和老师的教育理念并不相同，导致一些思想的传递会出现问题，家长在和老师交流的时候，要学会主动讲述自己的教育方式。
和老师沟通方面，要尽量把你的顾虑说出来，而不是指责甚至指教老师怎么去做（比如“您不怎么叫我们孩子回答问题，您今后能多叫我们的孩子起来回答吗”之类的），所谓沟通，就是要有所来往，去接孩子的时候顺势和老师聊聊天，诸如你问的孩子爱哭的问题就可以直接向老师请教，你不顾及孩子也不爱和老师沟通，那你怎么可能知道如何和他们沟通呢？你跟老师熟悉了，关系好了，好多事说起来也就顺理成章了。
几个小步骤：第一先谈谈孩子的优点，因为每个家长都希望看到孩子的优点；第二，把孩子存在的一些问题与事实的方式而不要以发泄情绪的方式和家长交流；第三，结合自己教学成功的经验对父母提一些教育孩子的具体的可操作性的建议；第四，强调家校沟通老师和家长共同努力来支持孩子。
很忌讳在父母面前数落孩子宣泄自己的不满情绪，谈话要让家长有信心，有动力愿意来操作来配合。说实在的一个父母教坏了的孩子，老师是很难以教好的，但是老师要以自己的爱心和专业去引领家长！
父母的态度要主动，联系要适时适度。
有些父母误以为主动联系老师会打搅老师的工作、生活，怕老师不欢迎。其实父母主动联系老师会给老师带来便利，因为一个老师要面对几十个学生，一个个去家访要很多时间，家长主动到来，可以了解很多重要信息，可以交流商讨教育方式，这是家长老师都乐意的事。
家长可以这么回复：谢谢老师对孩子的关心和帮助，等孩子放学回来、我们一定要和孩子好好聊聊，问问他是什么原因上课的时候心不在焉、并且一定配合老师教育孩子，但是作为家长，我们也恳请老师多多关心孩子，多多教育孩子，因为你们是这方面的专家，谢谢老师。
弄明白孩子为什么上课不在状态，是身体不舒服还是对老师讲的内容不感兴趣还是有其他比上课更吸引他的东西分散了他的注意力，或者是因为孩子有什么心事思考导致孩子上课走神不在状态。知道孩子是因为什么原因上课不在状态，就好办了，可以对症下药，跟孩子耐心沟通，解决孩子心里的问题之后，应该就能好好上课了。
孩子上课状态不好，首先要认真思考原因，是由于家长的压力过大，还是孩子个性的原因，学习习惯的不正确，或者有心理问题等等，找到原因之后要采取不同的沟通方式。
对于家长的压力过大，可以跟家长沟通，帮助家长更好的理解孩子，平衡孩子的学习和生活，相信孩子会有更好的表现；
如果是孩子个性的原因，可以多引导孩子，多提供正能量，培养孩子正确的学习习惯，帮助孩子树立正确的人生观；
对于有心理问题的孩子，要及时帮助他们解决心理问题，给他们更多的关爱，安慰他们，当孩子感觉到安全和支持，也会更好地学习。