首先我很真诚感谢老师关心我的孩子,然后如实告诉老师孩子的各种表现,如写作业是不是独立完成的?有没用作业帮?哪门功课比较吃力?家务活做不做?等等。
老师让家长反映孩子在家里的表现,家长可以围绕孩子的性格和能力进行报告,这将使老师对孩子有更深入的了解。只有老师对孩子有了全面的了解,才能给孩子带来更好的教育,所以家长必须尽可能真实地反映情况,尽量不要帮助孩子做不必要的补丁。
如果父母真的对孩子好,他们应该说实话,不要避免孩子的缺点,也不要夸大孩子的优点。因为孩子的整体特点在老师眼中也是开放和透明的,只要老师与孩子接触很长一段时间,他们就能理解孩子的性格。
孩子们可以在家里积极完成老师布置的家庭作业,不仅可以认真完成老师布置的家庭作业,而且可以帮助家里做一些力所能及的事情。在假期里,一切都可以像上学时一样起床、写作、阅读和睡觉。
但与此同时,也存在一些不足,如:老现在要求每天阅读课外书籍半小时,没有很好地有意识地做,父母敦促做,主动性不够。
如果孩子在家学习,使用错误的方式也应该让老师知道,这样老师可以为孩子提供更准确的帮助,但也让老师知道孩子是否愿意在家做。
如果孩子不愿意在家做家务,也可以建议老师在学校给孩子安排更多的值班行为。这样锻炼孩子的性格也是一个很好的选择。
当老师反映孩子问题时,父母态度要冷静。孩子在学校难免犯错,老师通报给家长,让家长在家里注意纠正。家长如果当场责骂孩子,就达不到教育的目的,还可能使孩子怨恨学校和老师。
对老师的看法,家长要做细致分析,充分肯定老师对孩子的教育和帮助。当然,老师也是人,老师也会有看错的地方。家长不必惟命是从,可以根据孩子实际情况进行分析,并设法让老师意识到他的错误。
孩子有时为了逃避处罚而传递错误信息,家长就更应该及时与学校老师沟通,当沟通渠道畅通,才会了解孩子的真实情况,孩子的小聪明也不会耍了。