小孩不听话怎么回复老师

老师和家长的出发点是相同的，都希望孩子成人、成才，可以说，老师和家长是同一条战壕的战友。

孩子在成长过程中，肯定会出现这样或那样的情况，调皮捣蛋，偶尔违反纪律，不完成作业，甚至同学间打架，对老师的教育产生抵触情绪，这都很正常，不必大惊小怪，只是出现这种情况后，家长们要正确面对，积极配合老师教育孩子，而不能站在老师的对立面上。要配合老师，注意维护老师的威信。

第一、承认并主动去学校了解情况。

家长首先要配合老师，主动和老师联系，了解孩子的不听话是怎么回事。最好是亲自到学校去，与老师面对面交流。这是解决问题的第一步。

第二、了解情况以后，根据具体情况具体处理。

首先，家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。

其次，家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。

最后，根据孩子犯错的情节严重程度，与老师协商处理办法。以老师的意见为主。

第三、家长必须再单独与孩子沟通。

与老师交流之后，家长必须还要与孩子交流。这时家长要站在孩子的角度去思考问题（我认为这才是教育的本质）。帮助孩子分析，孩子的行为为什么老师不认同。然后与孩子讨论，孩子的做法在什么情况下是合理，又在什么情况下是不合理的。

我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为孩子以后的行为指明方向。

当然这还要分孩子在哪个阶段。

1.幼儿园阶段，老师基本上反应的都是不听话和听话，自己的孩子也清楚。这个阶段老师反馈说不听话，了解清楚是怎么不听话，是不喝水不上厕所还是打小朋友还是不听话。当然以老师描述为主，宝宝放学后问一下宝宝，并非严厉苛责，尝试让宝宝表达老师描述的情景中“不听话”的原因。比如有一次老师说我家宝宝在幼儿园喜欢讲小话，宝宝回来说因为其他小朋友说她有月亮的发夹，然后我宝宝就说家里有星星的发夹。好吧，这样都是可爱的，没必要幼儿园开始就按大人的听话来成长。

2.如果是小学，不听话就是课堂讲小话，欺负同学。小学是养成习惯，自律和真正集体生活的开端，自然要全方位配合老师的反馈。孩子就算有再多的理由都不能成为不遵守纪律的借口，一定要给孩子强调老师的权威，强调课堂纪律。

3.如果是初中，叛逆期。回想我整个学习生涯，自认为不听话的同学在初中是最多的，家长不能用孩子已经长大了或者再以清楚自家孩子为由对老师的反馈淡然处之。多与孩子沟通，请老师随时反馈，保持关注为宜。

4.高中，大学，基本上老师不会反馈这个问题。