一年级孩子上课传纸条家长怎么办

对于一年级孩子来说，他们如果不愿意上课了，会要想时间过得快，必须一种独特的方式，来打发课堂时间，“传纸条”便成了其中之一，在小学生的纸条中，你会发现各种各样的惊喜，想不笑都难。那么，面对一年级孩子上课传纸条家长怎么办？

一年级孩子上课传纸条家长怎么办

小学生的成长期必须阶段，心智不全，对世界充满好奇心，认为传递纸条可以更好的建立同小伙伴之间的关系，家长要同老师做好引导，不能打击责怪，而要告诉孩子上课传是不对的，会让自己变笨，因为听不懂和没听到老师讲的知识，同学们会笑话，所以，上课要好好听课，有什么话下课好好讲。

首先，家长要严肃对待小学生所犯的错误，犯了错误就要接受惩罚，家长的态度决定着学生能否意识到自己的错误，所以家长该严肃对待，不要笑脸相迎，这样只会让小学生变本加厉，当然家长也不要吓到小学生，毕竟他们的心理承受能力有限，务必要掌握分寸。

其次，家长要让小学生明白老师上课有多么的辛苦，一节课下来，看起来老师非常的轻松，但实际上这需要老师花时间去备课，还要想着以一种有趣的方式为学生授课，所以老师的辛苦程度是他人无法理解的，如果上课时候不能认真听讲，那么对不起老师的付出，也会让老师觉得委屈。

最后，家长也要让小学生知道学习是为了什么，小学生别看年纪小，但是很聪明，只要家长与他们讲大道理，一定会明白，所以解决问题要从根本出发，家长要让小学生明白学习到底是为了什么，学习给自己会带来什么样的好处，当小学生有一个正确的了解时，定会改变自己，重新出发，上课传纸条这种现象自然也会避免。

向孩子了解事情的原委：孩子传纸条都是有一定的原因的，当家长知道孩子上课有传纸条的习惯的时候，首先是和孩子进行沟通，了解孩子的想法，这样家长才能针对孩子的行为进行疏导，而不是一味的指责孩子，这只会让孩子再次犯同样的错误。

慢慢引导孩子的想法：当家长了解孩子传小纸条的心路历程的时候，就会了解孩子为什么会有“传小纸条”的欲望，而这多半都是孩子想要倾诉的欲望没有被满足，或是老师上课不能引起孩子的兴趣，而家长需要做的就是尽可能的引导孩子的想法，满足孩子在课余时间倾诉的欲望。

一年级孩子上课传纸条的原因

和同学有话没说完：学生在上课的时候几乎没有任何的交流，所以同学之间的交流大部分都是在课间，但是仅仅是课间的10分钟，同学们很难把自己想倾诉的事情彻底讲完，所以很多的学生都会压抑不住倾诉的欲望，在课上传小纸条进行交流。

向同学寻求帮助：其实很多小学生在课上有会发生很多的事情，经常会需要同学的帮助，例如：上课的时候，发现自己忘带文具了，或者前一天忘记写作业了，学生们都会试图寻求同学的帮助来解决问题，但是在课上又不能明目张胆的说话，只能通过小纸条来传达了。

认为上课无聊，纯属找乐子：其实很多学生在上课的时候都会感到无聊，甚至是坐不住板凳，所以这个时候学生们就会自己来寻找一些有意思的事情，而通过“小纸条”和同学进行交流，对于孩子来说就有巨大的吸引力，所以和听课相比，他们更喜欢“传纸条”带来的快乐。