五年级男孩子的心理教育

五年级男孩子的心理教育，正是小学中高年级衔接的关键期，很多孩子就是在这个时候掉队的。知识增加，难度增加，综合能力要求提升，很多家长都会感到压力苦恼。

五年级的孩子，刚刚步入青春期，面对一些生理和心理上的变化，可能会有一些惊慌失措，家长在这一时期，要给予孩子正确的引导和额外的关心。

进入青春期，孩子的身高、体重、以及其它一些生理机能，快速成长，开始接近成年人了，并且出现第二性征。对于孩子身体发育，家长要给孩子及时补充营养，并且需要给孩子普及青春期生理卫生常识，使孩子身体健康，并且能够从容面对身体上的变化，而不产生困扰。

进入青春期，孩子心理上也会产生变化。自尊心会增强，自我意识也会增强，对家长老师说的话会产生疑问。所以，在此期间，批评教育孩子要多讲方法，不适合直来直去，不去触犯他的自尊心。对于自尊心特别强的孩子还要进行心理疏导，防止觉得自尊心受到侵犯，而产生过激反应。

进入青春期，孩子的学习能力会提高，思考能力，理解问题的能力，逻辑判断的能力也都会提高。孩子会渐渐的形成自己的学习方法，帮助引导孩子找寻出适合自己的学习方法，是家长在孩子这一时期的重要任务。由于自我意识的增强，家长一定不要拿其它同龄的孩子和他比较，这样做很可能会产生相反的效果。

青春期的孩子，有近似成年人的身体和性格，但在知识和经验上还有欠缺，往往会做些荒诞可笑的事情，家长要正确对待，不能冷嘲热讽，那样的话对孩子的正常成长发育没有帮助，还很有可能让孩子产生逆反心理，使教育更加困难。

10岁男孩正处于儿童成长的关键时期，他们开始进入青春期前的身体和心理变化，因此他们的心理特点和沟通方式需要特别注意。

10岁孩子的心理特点包括认知和辨别能力提高，秩序感下降，拖延现象加剧，情绪丰富但表达能力下降，成就感重要，行动力显著增强。

10岁男孩对周围的事物充满好奇，喜欢探索新事物，因此在与他们沟通时，可以通过提出问题和引导他们探索的方式来激发他们的兴趣和好奇心。

10岁男孩开始意识到自己的存在和身份，开始建立自我认同感和自尊心。在与他们沟通时，可以通过肯定他们的成就和优点，鼓励他们表达自己的想法和感受，从而增强他们的自信心和自尊心。

10岁男孩自己是特别希望能够独立，但是实际上可能很多方面还比较的幼稚，所以要理解孩子的这种发育阶段。对于叛逆的孩子也要学会尊重他，不能说家长抱着我是家长什么都得听我的这种态度，这样完全剥夺孩子自由空间，一定要尊重孩子的想法，鼓励孩子去走自己的路。

10岁孩子的社交能力逐渐提升，他们开始更加善于与他人沟通和交流，也更加注重与同龄人的关系。他们可能会更加喜欢与同龄人一起玩耍、学习和分享，同时也更加注重自己在社交中的地位和角色。

五年级的男孩家长应该多注意与孩子的沟通方式，孩子在慢慢长大的同时，他们的心理健康教育也是很重要的，我们尽量要腾出时间去陪伴孩子成长，下班后可以陪孩子一起看看书，做做运动和游戏，以身作则，给孩子起到一个表率作用，对于孩子的成长至关重要。

1.五年级是小学的重要过渡时期，很多孩子学习退步都是从五年级开始的，原来考90多分的五年级考不及格是可能的。

2.五年级的计算题特别容易错，孩子计算粗心的毛病会凸显出来，所以每天10分钟的口算心算巧算速算题是很有必要的。

3.五年级有些孩子特别讨厌用方程解题，辅导时尽量不要用方程的方法。

4.五年级的孩子身体和心智上都处于发展期，会有逆反现象出现，喜欢耍个性，例如和家长斗嘴，家长要密切关注。

5.五年级的孩子会专研难题会做难题，但是却连超简单的题也会错，所以不能放松对基本知识的巩固。

孩子在成长的过程中，他们的心理上也会随之发生变化，尤其是孩子到了五年级以后，这一时期他们有自己独特的心理特点，对于父母的管教也不再一味的服从。所以，家长首先要了解小学五年级孩子的心理特点，然后去调整自己的教育方式。

小学五年级孩子的心理特点

1、认知方面

9岁孩子的思维逐渐由具体思维向抽象思维转化，他们开始有了更深入的思考，能够理解不同的概念和抽象的事物。这个时期的孩子开始对周围的事物，进行更加深刻的思考，有了自己的见解和想法。父母应该给予孩子更多的启发性教育，帮助孩子形成自己的思考方式。

2、开始意识到“自己”

小学五年级孩子可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。在反复比较、衡量的过程中开始认识自己的行为与他人行为的关系，并把“自己”作为一个独立的人，等同于他人。这个“自己”常常站在主观愿望的对立面。在处理事物时，能够说服自己，调整自己的立场和看法。

四年级是孩子成长的关键时期，这个时期的孩子正处于从低年级向高年级过渡的时期，因此，孩子的教育问题是非常重要的。作为家长，想要教育好四年级的男孩子，就需要掌握正确的教育方法，下面，让我们来看一下都有哪些方法吧！

四年级的男孩子怎么教育

1、谨慎评价孩子

这个时期的男孩子，虽然问题很多，但也很爱面子，开始注意别人对自己的评价，特别是家长的评价。如果出现一些小错误，闯一些小祸，家长就开始指责抱怨，甚至给孩子贴各种各样的标签。

如：淘气包、调皮鬼、闯祸精等等，孩子的表现也会随着这些负面标签变得越来越差。所以在这个时期，家长要懂得给孩子留面子，即使做错了事情，批评也应该对事不对人。

2、传递信任

对于六年级孩子，很多家长在教育的时候，都会遇到各种各样的问题，尤其是这个年龄段的孩子已经到了青春期、叛逆期，所以家长在教育起来就更加困难了。很多家长都不知道该怎么样去跟孩子沟通，因为他们不了解六年级孩子的心理特点和教育方法。

六年级孩子的心理特点

1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制，情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。因此，注意调节和控制自己情绪十分重要。

2、六年级小学生处在青春期早期，记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣爱好变得更加广泛稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力不够好。

3、情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的的行为结合起来，把“力所能及”作为自己的行为座右铭，不要因为困难太多而失去进取的勇气。

对于家长来说，应该引导六年级孩子做到以下几点：确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕业升学的适当态度；进行初步的青春期教育。

孩子进入三年级，相对应的孩子的心理也会产生变化，很多孩子在生活和学习中，都会产生很多的困难。面对这些问题，家长要及时帮助孩子解决，多关心孩子，要知道家长对三年级孩子的教育是很重要的，能够让孩子有一个好的行为标准，知道孩子自己应该做什么，为什么这样做的原因。

三年级的男孩子怎么教育

1、做到心态的转变

三年级的家长不能再像一、二年级的家长那样着急，对孩子的错误大吼大叫，或者对孩子苛刻不讲理。除了那些关心孩子的人，他们还不如耐心，做孩子的朋友，倾听孩子的声音。学习之余，更要关注孩子的身心健康，带孩子去运动、读书、看世界，拓宽孩子的认知和精神世界，让孩子有自己的行为意识。

2、让孩子学会独立思考的能力

当孩子遇到问题的时候，引导孩子自己去寻找解决的办法，遇到难题的时候一定要让要有一个这个不难，只是没有找到正确的方法，引导孩子一个问题用多种方式去解决，提高孩子发散思维，以后长大了不至于钻牛尖。小学三年级应该训练孩子，面对逆境的能力了，这就需要孩子学会接受失败和自己的不完美，不要让孩子一遭遇挫折，就产生挫败感。