家庭教育对孩子成长的重要性

近几年，我们常常说家庭教育对孩子有很大的影响，却很少家长有反思过自家的教育是否合格，对孩子目前有什么影响。因此针对这个问题，我们来看一下家庭教育对孩子成长的重要性吧！

家庭教育对孩子成长的重要性

1、教育始于家庭

孩子从家庭学校“毕业”后才进入传统意义上的学校，比如说小学和中学。在家庭这所学校中，最重要的教师是父母，最重要的课程是培养习惯和态度，最重要的教材是父母的言行。这里所说的态度，是指孩子最初形成的对待他人的态度和对待学习的态度。

比如乐于和能够与朋友相处，对事物感兴趣，有好奇心，乐于接受知识，渴望学习等等。习惯和态度是孩子初期人格的外在表现，习惯和态度如何，也就是孩子在家庭学校的毕业成绩如何，对其日后在学校的学习状况影响巨大。家庭教育决定孩子在学校是否优秀，孩子在学校所表现出的差异，反映出了前期家庭教育的成果，甚至成败。

2、家庭环境影响孩子的成长

家庭教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。

这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。

教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。

对孩子心理的影响。例如，当父母脾气暴躁时，他们往往会在家里发泄不满。久而久之，包括孩子在内的每一个家庭成员的信念都会丧失殆尽，以至于孩子常常有一种迷茫和无助的感觉，形成不良心理。如果父母对他们采取温暖、温柔和尊重的态度，也可以引导孩子在交往中影响这种心。

对孩子习惯的影响。孩子长时间的生活在特定的环境中，久而久之也就在这种环境中形成自己的性格和习惯，家长的言行举止也会影响到孩子，例如家长每天养成整洁的习惯，孩子也会模仿并适应整洁的习惯，这样无意间对孩子有一个每天的养成教育。

对孩子交往的影响。什么样的孩子有什么样的朋友，孩子因为受到家长的影响，也会把这种习惯和认知带到生活中去，所以也会决定自己的朋友选择和环境选择。

家庭教育的好坏，对孩子的以后成长是有非常关键的作用，所以孩子每个家庭他的教育程度不同，对孩子的以后影响也是有很大的帮助，所以对孩子最重要的就是家庭教育父母的教育。

家庭教育并不仅仅是教育或者教训，做一个合格的父母，应该有家庭教育的思想力、觉察力、执行力。家长的过度保护溺爱，会耽误孩子的人生。面对孩子“不能严厉斥责，不能批评教育，必须哄着惯着”，这样的家长是缺乏思想力，没有办法引导孩子。

面对情绪失控的情形，更是展示出家长没有觉察情绪的能力。有些父母道理都懂，就是做不到，说起来一套，做起来另外一套，就是没有执行力的表现。

家长应该从教育孩子的思想，觉察情绪和有效执行三个方面学习家庭教育。尤其是觉察能力，比如，爸爸妈妈在看到孩子的缺点的时候，比如看到孩子沉迷游戏，作为爸爸妈妈就会开始担心，焦虑，自然就会引发爸爸妈妈的负面情绪，这个时候很多爸爸妈妈就会开始教育孩子，孩子受到爸爸妈妈的负面情绪后，孩子也会变得不开心，这个时候，很可能就会出现亲子关系的僵持状态。

所以，作为父母，对情绪的觉察能力，显得非常重要。父母意识到情绪的时候，应该避免立即给孩子沟通，否则很容易伤害的孩子，就会出现父母的良苦用心，孩子却感觉非常的尴尬局面。

家庭教育的思想力就是作为父母自己要指导如何引导孩子，要具有基本的教育思想，尤其是做人方面的教育思想。只有父母好好学习，孩子才能天天向上，只有父母有思想，孩子才能有梦想。衷心的希望每个孩子快乐的成长！

劳动教育可以培养孩子的劳动意识和劳动习惯，让他们懂得珍惜劳动成果，培养良好的生活习惯。

孩子从小学习劳动，可以提高他们的动手能力和生活自理能力，同时培养他们的独立性和自信心。

劳动教育也可以加强孩子对自然环境的认识和理解，激发他们对科学、技术和创新的兴趣。

劳动教育对孩子确实至关重要。现在的孩子都是家中王，掌中宝，捧在手里怕化碎了，含在嘴里怕化了，很多到成年了都没有自理能力，更别说劳动了。

很多孩子也因为没有亲身参与劳动，对劳动者轻视讽刺，自认为高人一等，贬低劳动的价值；还把劳动视作下九流，人为是无能之人才会去劳动。

通过参与劳动，孩子们可以学会承担责任和按时完成任务。他们会明白自己的努力和付出是实现目标的关键，从而培养起自律和坚持的品质。

在孩子的教育上，每个家长都有自己的教育方式，好的教育方式值得我们每一个人去学习。比如，当孩子做了一件不错的事情后，家长对孩子的行为赏识，从而激发了孩子的兴趣，我们称这种教育方式为赏识教育，赏识教育对于孩子的成长十分重要。

赏识教育对孩子成长的重要性

1、赏识带给孩子的是正向的激励，孩子接收到的是父母的支持和认可。父母赏识孩子的过程使得孩子的自信心得到培养。孩子有自信的表现源于内心的自我认同感，而这与父母给予的积极反馈很有关系。孩子的自信不是一时建立的，是在潜移默化中完善起来的。

2、赏识教育不仅仅是简单的夸赞孩子，人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。得到赏识对于一个孩子而言，代表了鼓励和自信，对于日后的成长都有很大的帮助。但是，我们需要知道的是，赏识教育并不单单是鼓励和赞扬，是需要我们用心体会的。

3、赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；相反的批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不只是好孩子应该赏识，所有的孩子都需要。孩子是脆弱的，敏感的。适当的赏识是一种正确的爱，也是对孩子的一种鼓励和赞赏！

4、赏识教育是一种肯定人的教育，也是对渴望得到赏识的人的人性化考虑。父母给予孩子的信任、理解和宽容，是实施赏识教育的根本，也是教育观念和发放的转变。父母对孩子进行暗示、激励和评价，可以提高孩子的主体意识，强化孩子进取的欲望。赏识教育可以让孩子看到真实的自己和向上的自己，能激发孩子自身的潜能。

家庭氛围，是一个家庭中家庭成员之间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它包括家长的文化素养、行为习惯、生活态度、思想境界以及性格气质等。

家庭氛围对孩子成长的重要性

家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受，它是通过语言和人际氛围构成的。这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对孩子个性品格的形成特别有意义。

如有的家庭，成员之间的和谐、融洽，尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的，这样在总占优势的合作、谅解和氛围下，不但使孩子学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。

而在另一种家庭中，成员之间如同陌路人，争吵不休，处事自私，互相折磨，家中犹如精神监狱———这样家庭的孩子心理往往是不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作甚至把家中的精神折磨迁移到别人身上发泄以求心理平衡。这样的孩子容易犯罪闹事，难于受教。

因此建立良好的家庭心理氛围是孩子良好心理素质形成和发展的前提条件。因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的互相关系，形成良好规范。如说话办事不能以势压人，要以理服人，以情感人，以样教人，要相处和睦，尊老爱幼，语言文明，努力构建家庭的融洽气氛，充分体现家庭是生活之港湾，才有助于孩子心理素质的形成。

父亲作为家里的男性，给孩子会带来不可忽视的重要影响。父亲可以通过言传和身教，教会孩子果敢、坚韧、理性、刚毅等特质，这是一个人成长中至关重要的品质。

父母的爱是一个整体，父亲的爱不可缺少；父亲带给孩子更多内心的安全感；父亲对于塑造孩子的勇敢、果断、勇气方面的特质，具有重要的作用。

男性具备更好地理性思维能力，可以锻炼孩子的逻辑推理和理性思维；尤其是男孩子，应该培养一些刚毅，更需要多和父亲在一起，锻炼男子汉的气质；孩子多和父亲在一起，可以练习孩子的责任感意识。

爸爸的角色做好了，能带给孩子果敢、刚毅、理性等优点。

父亲通常在孩子眼里是严厉、正直、坚强、努力也不失爱和温柔的标志，爸爸的角色如果没有扮演好，对孩子性格会是一种缺失。

父亲是孩子的重要角色模范。孩子们通常会观察父亲的行为和言语，从中学习性别角色、社会行为和价值观等。父亲的行为会对孩子产生深远的影响。